AVISO

SE LES INFORMA QUE LAMENTABLEMENTE EL DIA DE MAÑANA 28 DE SEPTIEMBRE DEL PRESENTE AÑO NO HABRAN CLASES EN LA ESCUELA TEODOMIRO PALACIOS. LA COORDINADORA EN CONJUNTO CON EL DIRECTOR DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS AUN SIGUEN TRABAJANDO ARDUAMENTE PARA PODER DAR SOLUCION A ESTE PROBLEMA QUE NOS AFECTA A TODOS. POR LO QUE LE PEDIMOS SU COMPRENSION.

ATTE

ABEL IGNACIO GARCIA ANTONIO

AVISO

SE LES INFORMA QUE EL DIA VIERNES 27 DE SEPTIEMBRE DEL PRESENTE AÑO A PARTIR DE LAS 6:00 PM SE LES INFORMARA SI HABRAN O NO CLASES EN LA ESCUELA TEODOMIRO PALACIOS.


ESPERANDO DE SU BUENA COMPRENSION, ME DESPIDO DESEANDOLE UN BUEN DIA.

ATTE

ABEL IGNACIO GARCIA ANTONIO

LICENCIADO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLES

HELLO BOYS AND GIRLS

AQUI LES ENVIO ALGUNAS ACTIVIDADES PARA QUE PRACTIQUEN LOS TEMAS QUE VIMOS EN LAS DOS PRIMERAS SEMANAS Y SE PREPAREN PARA EL EXAMEN EL DIA QUE REGRESEMOS A CLASES. SI TIENE ALGUNA DUDA, PUEDEN DARLE CLICK EN ANTIGUAS ENTRADAS HASTA ABAJO DE TODAS LAS ACTIVIDADES PARA RETROCEDER EN LAS ACTIVIDADES QUE YA SE HAN PUBLICADO EN LA PAGINA.

1.- Da click en el siguiente link y juega GEOPARDY. Practica el uso del SIMPLE PRESENT y el PAST CONTINUOUS. Lee las oraciones y escribe los verbos en el tiempo correcto.

http://www.eslgamesworld.com/members/games/grammar/perfectpast/past%20progressive%20vs.%20past%20simple%20betting.html

2.- Ve el siguiente video y escribe en tu cuadernopor lo menos 20 de los planes a futuro que las personas en el video exponen.

ATENTO AVISO

LAS CLASES DE INGLES DEL CURSO DE NIÑOS SE SUSPENDERAN ESTE PROXIMO SABADO 21 DE SEPTIEMBRE, YA QUE LA ESCUELA TEODOMIRO PALACIOS HA SIDO TOMADA POR LOS MAESTROS DE LA MISMA INSTITUCION QUE IMPARTEN CLASES ENTRE SEMANA EN MANIFESTACION A LA REFORMA.

SE LES ESTARA INFORMANDO POR ESTE MEDIO LA FECHA EN QUE NOS REINCORPOREMAS A NUESTRAS ACTIVIDADES Y  DE LAS MEDIDAS QUE SE TOMARAN PARA RECUPERAR LAS CLASES PERDIDAS

AGRADECEMOS SU COMPRENSION

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ATENTO AVISO!!!!!!!!!!!!!

SE SUSPENDEN LAS CLASES DEL DIA DE MAÑANA 07 DE SEPTIEMBRE DEL PRESENTE AÑO. LA RAZON, PROTECCION CIVIL LLEGARA A LA ESCUELA A VALORAR EL ESTADO DE LA INSTITUCION.

DE IGUAL MANERA NO HABRA CLASES EL  14 DE SEPTIEMBRE POR MOTIVOS DE LA CELEBRACION DEL DIA DE INDEPENDENCIA QUE LO MARCA EL CALENDARIO ESCOLAR.

CUALQUIER CAMBIO SE LES INFORMARA POR ESTE MEDIO O PREGUNTAR AL NUMERO 9621745427 DE SU SERVIDOR

POR SU COMPRENSION 

GRACIAS

HELLO GUYS !!!!!!

REMEMBER THAT NEXT WEEK IS

THE FIRST EXAMEN

NNNNNNNNNNNOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO !!!!!!!!!!!!

Y PARA QUE LES VAYA BIEN, AQUI LES ENVIO LAS TAREAS Y ALGO DE PRACTICA PARA QUE SAQUEN 10.

HOMEWORK.

ACTIVITY 1
Lee el siguiente texto. Investiga el vocabulario o palabras que no sepas así como su pronunciación. Después, lee el texto las veces que sean necesarias para comprenderlo. Recuerda que el próximo sábado se te evaluará con esta información.

The Worry Tree: A Useful and Warm-Hearted Story

 

Paresh, an Indian carpenter I once hired to help me restore my old farmhouse had just finished a difficult and hard first day on the job. A flat tyre on his lorry made him lose an hour of work, his electric saw packed in, and now his ancient pickup truck refused to start. While I drove him home, Paresh sat in stony, thoughtful silence. 
On arriving, Paresh, in the way of all Indian gentlefolk, invited me in to meet his family. As we walked toward the front door, he paused briefly at a small tree, touching the tips of the branches with both hands.

When opening the door to his home, he underwent an amazing transformation. His tanned face wreathed in smiles and he hugged his two small children and gave his wife a kiss.
After a cup of tea, he walked me to my car. We passed the tree and my curiosity got the better of me. I asked him about what I had seen him do earlier. 

'Oh, that's my trouble tree,' Paresh replied. 'I know I can't help having troubles on the job, but one thing for sure, troubles don't belong in the house with my wife and the children. So I just hang them on the tree every night when I come home. Then in the morning I pick them up again. Funny thing is', he smiled winningly, 'when I come out in the morning to pick them up, there aren't nearly as many as I remember hanging up the night before.'


ACTIVITY 2
Lee la siguiente información sobre el tema que vimos en la clase pasada. WHEN CLAUSES WITH SIMPLE PAST TENSE.

Cuando hablamos de dos acciones realizadas en tiempo pasado casi al mismo tiempo, utilizamos WHEN para determinar que acción paso primero. Por ejemplo:

When they discovered that the books were lost, they inmediately looked for them.

Primero descubrieron que los libros habian desaparecido, y como consecuencia se pusieron a buscarlos.

La estructura a seguir para este tipo de oraciones es la siguiente:


WHEN + PRIMERA ACCIÓN EN PASADO + , + SEGUNDA ACCIÓN EN PASADO. 

When I was in high school, I liked to play volleyball.

Otra forma de expresar este tipo de situaciones es:

SEGUNDA ACCIÓN EN PASADO + WHEN + PRIMERA ACCIÓN EN PASADO.

I liked to play volleyball when I was in high school.

NOTA: En éste ejemplo el uso de la COMA (,) fue omitida.


ACTIVITY 3
De la página 9 del STUDENT BOOK realiza el ejercicio número 3 del WORD POWER. Forma FRASES VERBALES con el vocabulario que allí aparece y después escribe oraciones utilizando con WHEN + SIMPLE PAST + , + SIMPLE PAST ó SIMPLE PAST + WHEN + SIMPLE PAST.

Por ejemplo: 

When I went to México, I bought many souvenirs.

I bought many souvenirs when I went to México.

Esta tarea la entregarán el próximo sábado.





ACTIVITY 4
Contesta la página 3, 4 y 5 del WORKBOOK.




ACTIVITY 5
Mira el siguiente video. Observa como la gente utiliza el  TIEMPO PASADO para expresar las actividades que realizaron ayer. Después, en tu cuaderno, escribe al menos 10 cosas que realizaste el día de ayer.